В то время как учитель набирает обороты на вешалках второго магазина одежды по ценам солидарности, другой описывает трудную экономическую ситуацию, которую учителя живут в Венесуэле, страна, с системой образования, которая была чрезвычайной в течение многих лет.
«Учитель в Венесуэле переживает очень неприятный, грустный, беспомощный момент, (…) мы находимся в результате почти 50 лет», — сказал он Мария Тереза Клементе, 65 -летний учитель отставного.
YSLENNIS POSTED получает зарплату в размере 13 долларов в месяц. Ему 24 года по классам для детей в общественных классах в стране. «Это милостыню, это не зарплата (…)», — добавил он.
Клементе и полированные находятся в «шкафу солидарности», инициативе, которая начала в декабре прошлого года Венесуэльскую федерацию учителей (FVM), которая стремится помочь гильдии с вариантами одежды по доступным ценам, от 1 до 4 долларов.
Первоначальный учитель образования был там: он изменил свою старую обувь — с отверстиями в подошве — для другой пары в лучшем штате по цене доллара. Он пошел с ними.
«Мы видели учителей с изношенными рубашками, очень изношенными туфлями (…), эта идея солидарности пришла для нас», — сказала Кетти Мендонза, координатор проекта.
Средний доход учителя в Венесуэле составляет около 93 долларов в месяц, между базовой зарплатой и бонусами. Насыщенный расходами на кормление, покупка одежды или новой обуви для них не вариант.
Например, семье из четырех человек требуется в среднем 500 долларов в месяц для основных продуктов. Это представляет базовую зарплату педагога 38 раз.
«Черное будущее» образования Венесуэлы
Венесуэла имеет согласно прогнозам частного католического университета Андрес Белло (UCAB).
Низкие зарплаты подтолкнули тысячи к дефектам из классных комнат. Некоторые решили продать сладости, пирожные, работать в парикмахерских или проводить частные занятия в своих домах. Другие покинули страну.
Государственные школы с половиной или небольшими графиками.
8 октября администрация Николаса Мадуро призвала пенсионеров вернуться в образовательные центры, чтобы справиться с «некоторыми трудностями», но но но Полем
Они «играют, чтобы повредить стране (…) главным в стране, это образование», — говорит Клементе, просмотрев каждую область системы образования, которая не работает.
Центры в плохом состоянии, немногие учителя, ученики без мотивации … список продолжается и долгий.
«Мы будем функциональными неграмотными; Я знаю, как читать и писать, но я ничего не понимаю (…), это очень печальное будущее, что мы живем в образовании », — сетует он.
«Они разрушают образование, и когда вы разрушаете образование, разрушают развитие страны».
