Фабиола Лобо — костариканка, которая на протяжении многих лет была основным кормильцем своей семьи в условиях ограниченных ресурсов. Ее карьера изменилась, когда она прошла технологическое обучение и получила должность инженера по безопасности в Microsoft. Этот профессиональный скачок не только изменил экономику ее семьи, но и стал примером новых возможностей, которые открываются перед женщинами Коста-Рики благодаря цифровому обучению.
До этого прорыва Лобо поддерживал свою мать и младшую сестру. Доступ к обучению изменил их работу и семейное мировоззрение. «Цифровая женщина для меня не только изменила мою жизнь, но и изменила жизнь моей семьи» по словам Наблюдатель.
История Лобо показывает, как технологическое обучение может повлиять на сокращение гендерного разрыва в доступе к формальному трудоустройству и улучшение условий оплаты труда.
В исследовании Junior Achievement Americas и IDB Lab, проведенном консалтинговой фирмой ZIGLA, были проанализированы результаты программы за период с сентября 2025 года по январь 2026 года. Участники, прошедшие обучение, увеличили свой доход в среднем более чем на 33%.
В Коста-Рике более 1000 женщин получили высшее образование и получили сертификаты в таких областях, как кибербезопасность, и по меньшей мере 280 получили работу. Всего программа объединила 8826 участников из шести стран и более 8200 прошли обучение.
После завершения программы официальная занятость среди выпускников увеличилась с 12% до 31%, при этом 62% из них получили работу в технологических областях.
В докладе утверждается, что техническая подготовка облегчила доступ к официальной занятости и лучшим условиям заработной платы для женщин, находящихся в нестабильных трудовых и социальных условиях.
Исследование показывает, что наибольшие наблюдаемые изменения произошли в развитии социально-эмоциональных навыков. По данным Junior Achievement, участники отметили прогресс в личной уверенности, общении, командной работе и адаптации.
Доля женщин, считающих себя способными решить любую проблему, выросла с 83% до 88%, а ощущение того, что их мнение учитывается, выросло с 12% до 19%.
Эти навыки повлияли на возможности трудоустройства, от решения искать работу до адаптации к новой среде. Лобо отметил, что, помимо технических знаний, он получил поддержку по таким темам, как личные финансы и составление резюме — аспектам, которые были полезны при поиске работы.
Даже среди тех, кто не нашел работу в краткосрочной перспективе, исследование выявило улучшение уверенности и мотивации продолжать обучение.
Опыт Лобо и других женщин, окончивших Digital Woman, происходит в регионе, где женщины в сфере STEM составляют лишь 28% рабочей силы, согласно данным, приведенным Наблюдатель. Это показывает необходимость инициатив, которые позволят большему количеству женщин получить доступ к технологическим секторам.
Лобо сообщил, что после обучения ему оказывали поддержку в поиске работы, пока он не получил должность в Microsoft. Совместное проживание с университетскими инженерами, что раньше казалось далеким, стало возможным после процесса обучения.
История Фабиолы Лобо показывает, как технологическое обучение может улучшить трудовое и семейное положение женщин, которые начинают со сценариев неравенства.
