Министерство народного образования (MEP) и Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ Коста-Рика) представили новую стратегию, направленную на преобразование государственных школ страны в более безопасные и устойчивые пространства, готовые реагировать на образовательные вызовы 21 века.
Это проект «Голоса перемен: к безопасной и устойчивой образовательной среде», инициатива, которая является частью Национальной стратегии образования STEAM и направлена на усиление предотвращения насилия, цифрового гражданства, социально-эмоционального благополучия и профессионального поиска тысяч старшеклассников.
Предложение также направлено на консолидацию обучения в областях науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM) с целью развития у молодых людей навыков, которые позволят им решать проблемы все более цифрового мира.
В рамках проекта средние школы получат комплекс педагогических, дидактических и аудиовизуальных ресурсов, предназначенных для поддержки как учащихся, учителей, так и специалистов в области ориентации. В состав материалов вошли методическое пособие для преподавательского состава, интерактивная инфографика по STEAM-контенту, специализированные рекомендации по цифровой безопасности, музыкальная постановка и серия обучающих видеороликов, ориентированных на решение бытовых задач и укрепление социально-эмоциональных навыков.
По данным МООС, эти материалы были разработаны в соответствии со стандартами качества с целью содействия более динамичному и контекстуализированному обучению, позволяя каждому образовательному центру адаптировать содержание в соответствии с особенностями своего сообщества, потребностями студентов и целями каждой академической деятельности.
Внедрение будет осуществляться преподавателями, специалистами в области ориентации и региональными командами STEAM, которые смогут гибко интегрировать ресурсы в рамках различных предметов и междисциплинарных проектов.
Для академического вице-министра МООС Марии Александры Улате эта инициатива представляет собой возможность усилить всестороннее развитие студентов с помощью инновационных методологий.
Как пояснил лидер, подход STEAM способствует активному накоплению знаний молодыми людьми, развитию критического мышления и способности находить решения проблем, существующих в их среде, одновременно укрепляя фундаментальные навыки для их академического и профессионального будущего.
Помимо академического компонента, проект уделяет большое внимание созданию безопасной школьной среды посредством действий, направленных на предотвращение насилия, поощрение уважительного сосуществования и укрепление цифрового гражданства – навыка, который становится все более важным, учитывая растущее использование технологических платформ подростками.
ЮНИСЕФ в Коста-Рике подчеркнул, что эти совместные усилия также направлены на расширение возможностей доступа к научным и технологическим дисциплинам, особенно среди девочек и подростков, с целью сокращения гендерного разрыва, который исторически ограничивал их участие в этих областях знаний.
Менеджер программ ЮНИСЕФ в Коста-Рике Ребека Мора отметила, что укрепление навыков STEAM означает открытие возможностей для детей и подростков для развития творческих способностей, критического мышления и инноваций, навыков, которые становятся все более востребованными как в сфере высшего образования, так и на рынке труда.
Кроме того, он отметил, что такого рода инициативы позволяют большему количеству студентов, особенно молодых женщин, заняться карьерой, связанной с наукой, технологиями и инженерией, способствуя построению более инклюзивного общества с большими возможностями для всех.
Альянс между Европарламентом и ЮНИСЕФ является частью более широкой стратегии по модернизации государственного образования Коста-Рики с помощью инновационных инструментов, отвечающих новым социальным и технологическим потребностям.
Благодаря использованию цифровых ресурсов, методологий участия и контента, ориентированного на развитие жизненных навыков, оба учреждения надеются укрепить удержание студентов, улучшить процессы обучения и консолидировать образовательную среду, где эмоциональное благополучие, предотвращение насилия и инновации являются частью ежедневного образовательного процесса.
