2026 учебный год государственного сектора в Гватемале завершится 30 октября в соответствии с моделью годового ежедневного плана после календаря, рассчитанного на 180 дней занятий. Технический вице-министр образования Франсиско Кабрера охарактеризовал развитие этого периода как регулярное благодаря соблюдению запланированных дней и отсутствию перерывов из-за забастовок, конфликтов или демонстраций, согласно заявлениям правительственного агентства AGN.
Погодные условия позволили продвинуться в ремонте инфраструктуры, и Министерство образования планирует превысить 30 тысяч ремонтов, накопленных за три года управления. Ежегодная цель – провести не менее 10 тысяч интервенций в государственных учреждениях.
Министерство образования завершило пять выплат по Программе школьного питания, запланированных на учебный год. Ресурсы были вовремя доставлены родительским организациям, которые уже используют последние средства на питание учащихся до закрытия школы.
Кабрера утверждает, что в последние годы этот механизм был скорректирован: «Это очень эффективный механизм, который Министерство образования совершенствовало с течением времени, и сейчас он чрезвычайно отлажен и функционирует».
Около 55% школ готовят и подают горячее питание, и к концу года эта доля может составить от 55% до 60%. Этот метод направлен на то, чтобы питательные вещества доходили непосредственно до учащихся, в отличие от доставки продуктов в пакетах на дом, где еда распределяется между членами каждой семьи.
Родительские организации организуют смены и календари для приготовления еды и проверки ее качества. Программа включает 278 региональных меню, составленных диетологами с учетом доступных продуктов и особенностей каждого региона.
Студенты участвуют в проверке препаратов посредством образцов, в которых они выражают свои предпочтения. Из разрешенных вариантов организации могут выбирать меню и вносить изменения, сохраняющие питательную ценность.
Средства на школьные принадлежности, учебные сумки и бесплатно предоставляются с начала 2024 года с целью их доступности к началу занятий. Кабрера отметил, что эта мера сокращает расходы семей на материалы и поддерживает конституционный мандат на бесплатное образование без взимания платы с родителей или опекунов.
Кухни, ванные комнаты, крыши и полы концентрируют основные потребности в ремонте в государственных школах. Каждый запрос возникает в учреждении и направляется в Департамент образования или соответствующий надзор, а технические маршруты определяют порядок приоритетности.
Школы, пострадавшие больше всего, получают внимание раньше других, хотя планирование может меняться в случае чрезвычайных ситуаций, таких как землетрясения. За первый год управления было произведено 11 тысяч ремонтов, за второй — 10 тысяч 500; Для закрытия третьего предполагается дополнительно от 10 500 до 11 000 человек.
Политика цифровой трансформации, сформулированная в 2025 году, начала применяться в этом году в диверсифицированном цикле. Инициатива сочетает в себе поставку оборудования, подключение, контент, образовательные платформы и подготовку учителей, связанную с Национальной базовой учебной программой.
Цель на 2026 год — обеспечить планшетами и средствами связи всех четвероклассников средней школы. Лицензии также предусмотрены для платформ в соответствии с каждой профессией, включая курсы средней школы, экспертов, секретариатов и преподавательских степеней.
Доступ к технологиям будет постепенным в зависимости от возраста: ограниченным для самых младших учеников, старшим и программным для подростков, а также ежедневным для учащихся в разных классах. В дошкольных и начальных школах будут сохранены печатные материалы и письмо на бумаге, а в последних классах средней школы будет активизировано использование цифровых инструментов для продолжения учебы или работы.
Все преподаватели различных специальностей пройдут обучение использованию технологий в качестве учебного ресурса, обучение, которое уже началось с некоторыми сотрудниками. Кабрера также сообщил, что министерство проводит встречи с организациями учителей, профсоюзами, родителями, комитетами, советами по развитию сообществ и муниципальными властями, чтобы узнать об их подходах.
