В домах, превращенных в классы, волонтеры, такие как Грасиела Серрано, посвящают свое время обучению женщин и мужчин, которые так и не закончили начальную школу. «Я хочу, чтобы они продолжали», — сказал Серрано, убежденный в том, что обучение не имеет возраста. Для многих цель конкретна: дойти до шестого класса и вместе с ним получить инструменты, в которых им было отказано в юности.
Для таких людей, как Марсия и ее коллеги, возвращение к учебе в пожилом возрасте представляется способом наверстать упущенное. Основная мотивация — окончить начальную школу и во многих случаях иметь возможность помогать внукам или читать Библию без посредников. Программа, продвигаемая Министерством социального развития (Мидес), началась в сентябре 2025 года и нацелена на взрослых, не имевших доступа к формальному школьному образованию.
Те, кто получит выгоду от этого плана, в основном женщины, были грамотными на предыдущих этапах и теперь стремятся получить степень, которая предоставит им большую автономию. Национальный директор по грамотности в Mides Марихулия Барриа отметила, что многие пожилые люди задаются вопросом, имеет ли еще смысл учиться в их возрасте. Фасилитаторы программы предлагают аргументы, чтобы убедить их в том, что учиться никогда не поздно.
Программа Моя новая цель предлагает индивидуальные занятия в частной обстановке, что облегчает участие в них пожилым людям, которые стесняются посещать традиционную школу. Барриа отметил: «Пожилым людям не нравится ходить в школу с тетрадью», поэтому превращение дома в учебную среду позволяет учащимся чувствовать себя комфортно и безопасно.
Истории тех, кто возвращается в классы, отмечены бедностью и гендерным неравенством. Многие женщины, такие как 62-летняя Нильса Мендоса, бросили школу, чтобы работать или заботиться о своих семьях. «Я хочу пойти в шестой класс, как сказал мой одноклассник, чтобы посмотреть, смогут ли они нам помочь или как можно добиться успеха», — сказал Мендоса. Ее взрослые дети подбадривают ее, гордясь тем, что она достигает давно отложенной цели.
В данных программы наблюдается феномен феминизации бросивших школу: большинство зачисленных составляют пожилые женщины. По словам Барриа, это происходит потому, что в условиях ограниченности ресурсов семьи отдают приоритет образованию мальчиков, а девочкам приходится выполнять домашнюю работу.
Гендерная дискриминация и мачизм привели к прекращению формального женского образования. В настоящее время многие из этих женщин стремятся переписать свою историю и продемонстрировать, что образование не имеет срока годности.
Роль волонтеров является центральной в разработке этой программы. 65-летняя Грасиела Серрано преподает как третьеклассникам, так и взрослым, которые только начинают читать и писать. Ваш дом превратился в место обучения, где необходимы терпение и сочувствие.
Серрано признает, что обучение пожилых людей требует деликатности и настойчивости. «Я очень рада, потому что для меня это действительно очень важно, очень приятно иметь возможность поддерживать и помогать тем, кто в этом нуждается», — сказала она. Удовлетворение от прогресса ваших учеников, которые теперь читают и пишут более свободно, является величайшим стимулом.
Усилия по созданию безопасной и частной среды отвечают необходимости избавиться от стыда и стигмы, с которыми сталкиваются многие взрослые, возвращаясь в школу. Таким образом, образование становится инструментом достижения достоинства и личного совершенствования.
В настоящее время программой воспользовались чуть более ста человек, в основном пожилые женщины. Цель состоит в том, чтобы расширить охват и продемонстрировать, что образование может изменить жизнь на любом этапе. В Минсоцразвития надеются, что к ним присоединится больше взрослых, движимых желанием совершенствоваться и поддерживать новые поколения.
Случай Марсии Герры и ее коллег демонстрирует потенциал этих программ по устранению исторических пробелов. Оставить школу было не выбором, а необходимостью, продиктованной бедностью и обычаями других времен. Теперь возможность обучения и достижения шестого класса представляет собой акт личной и коллективной справедливости.
Для тех, кто спрашивает, не поздно ли учиться, по программе ответ однозначен: учиться никогда не поздно. Благодаря поддержке учителей-добровольцев и самоотверженности самих учащихся старшие классы образования приносят радость и надежду во многих панамских семьях.
