Президент Коста-Рики Лаура Фернандес заявила в это воскресенье, 25 октября, что центральное правительство в период с 2022 по 2026 год завершило работы в 700 образовательных центрах с охватом более 209 тысяч студентов. В рамках национальной сети, посвященной образованию, президент связала инвестиции в инфраструктуру, стипендии и школьную реинтеграцию со своей стратегией предотвращения преступности.
Фернандес утверждал, что постоянство в системе образования является инструментом, позволяющим снизить подверженность детей и подростков криминальной среде. «Образование – это ключ к успеху», – сказал он, сравнивая свою личную карьеру с карьерой людей, которые, как он отметил, бросили учебу несколько десятилетий назад и позже присоединились к преступной деятельности.
По словам Фернандеса, 700 мероприятий, проведенных в образовательных центрах, эквивалентны вместимости более 209 тысяч учащихся. В рамках этой группы правительство сообщило о строительстве 196 совершенно новых школ и колледжей.
Одним из упомянутых проектов был проект школы в районе Лимончито. Фернандес заявил, что студенты посещали занятия в импровизированных классах с цинковыми стенами и крышами, и что правительство планирует построить новую штаб-квартиру, способную принять более 900 студентов.
Президент заявил, что инфраструктурная политика направлена на преодоление модели незначительного вмешательства и решение структурных проблем в образовательных центрах. В нем не уточняется общая выполненная сумма, бюджет, выделенный на каждую работу, или статус выполнения проектов, которые еще не реализованы.
Национальная сеть также подчеркнула расширение научных колледжей. Фернандес заявил, что за три десятилетия в стране было создано девять учреждений такого типа и что во время правления Родриго Чавеса были открыты пять штаб-квартир в Лос-Сантосе, Баррите, Сан-Вито, Пурискале и Упале.
Президент объявила, что ее правительство создаст еще десять научных колледжей с целью расширить доступ студентов из исторически отнесенных к нему регионов к обучению с упором на естественные науки, технологии и математику.
Местонахождение этих новых штабов, сроки их строительства, прогнозируемое количество наборов и механизм отбора студентов не сообщаются.
Фернандес заявил, что 100% учащихся начальной школы, живущих в крайней нищете, получают стипендию по программе Avancemos. Пособие направлено на уменьшение экономических факторов, которые приводят к отсеву из школы, посредством перевода, чтобы дети и подростки продолжали учиться в системе образования.
Министр образования Леонардо Санчес сообщил, что исключение из учебных заведений снизилось на 29% по сравнению с 2025 годом. По словам чиновника, 6181 ученик, покинувший классы, вернулся в школы и колледжи.
Информация о реинтеграции представляет собой одно из главных объявлений национальной сети. Однако общее количество студентов вне системы, методология, используемая для измерения исключения, или распределение выздоровевших студентов по регионам, уровню образования или социально-экономическому состоянию не были раскрыты.
Президент заявил, что стипендии и программы повторного вовлечения школ следует рассматривать как часть политики безопасности. Их аргумент был сосредоточен на том факте, что прерванные образовательные траектории повышают социальную уязвимость и сокращают возможности трудоустройства для подростков и молодых людей.
Фернандес заверил, что за время правления администрации количество медицинских заказов в школах и колледжах сократилось на 20%. Он также указал, что у учреждений, которые остаются в этом состоянии, есть путь устранения указанных недостатков.
Санитарные приказы обычно реагируют на проблемы инфраструктуры, водоснабжения, гигиенических условий, управления отходами, безопасности или ухудшения состояния объектов. Президент не уточнил первоначальное количество центров с заказами, сколько еще не выполнено и сроки запланированных мероприятий.
В этом объявлении школьная инфраструктура стала одной из осей деятельности правительства. Фернандес подтвердил, что администрация выделила ресурсы, чтобы гарантировать «достойные школы и колледжи», хотя во время передачи он не представил подробностей исполнения бюджета или официальных сравнений с предыдущими периодами.
Последнее объявление было связано с оценками PISA, проводимыми Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) среди 15-летних школьников. Фернандес подтвердил, что Коста-Рика улучшила свой общий средний показатель и достигла лучшего результата в науке за последние 13 лет.
Информация, доступная от ОЭСР, указывает на то, что самые последние результаты Коста-Рики показали более высокие показатели в науке по сравнению с предыдущим измерением, в то время как средние показатели по математике и чтению остались на уровне, аналогичном показателям 2022 года. Организация также отмечает, что показатели страны по-прежнему ниже среднего показателя ОЭСР в трех оцениваемых областях.
